近日，学前教育系在黄石市成功举办了为期两天的“学前教育教师教学能力提升集中培训”。此次培训旨在深化教师对学前教育理念的理解，提升教学能力和专业素养，为学前教育事业的高质量发展注入新的活力。

培训活动于12月21日上午8时30分准时启动，学前教育系主任范丹红老师亲自主持并发表了充满激情的开班致辞。她强调，在当前教育高质量发展的背景下，学前教育工作者必须紧跟时代步伐，不断学习新知识、新技能，以更加专业的态度和能力，为孩子们提供更高质量的教育服务。 

培训首日，华中师范大学的刘文波教授为学员们呈现了一场题为“教师专业发展路径探索”的精彩专题讲座。刘教授以其深厚的学术底蕴和丰富的教学经验，从教学实践、教学竞赛及教育研究三个维度，全面而深入地剖析了教师专业成长的多元路径。她通过一系列生动的教学案例，将理论与实践紧密结合，为学员们提供了大量既具启发性又具操作性的教学技巧和方法。

下午，培训活动继续深入。资深园长周东秀和赵宛君分别以“蒙氏学前教育教师的培养体系思考”和“蒙氏教育对学前教育课程在中国本土化的思考”为主题为学员们进行分享。她们详细介绍了蒙氏教育理念在幼儿园中的实际应用，以及蒙氏学前教育教师的培养模式和体系。周园长强调，蒙氏教育注重孩子的自主学习和个性化发展，因此教师在培养过程中必须不断提升自己的观察、引导和评价能力。赵园长结合自己幼儿园的教学实践，深入探讨了蒙氏教育在中国本土化过程中遇到的挑战和机遇，并提出了切实可行的解决方案。

次日上午，园长林帆带来了题为“聚焦儿童视角 探寻园本课程”的分享。她强调，从儿童视角出发，关注孩子的兴趣和需求，是构建园本课程的关键。林园长还分享了她们幼儿园在阅读环境创设、阅读材料选择、阅读活动设计等方面的经验和做法，为学员们提供了宝贵的参考和启示。

分享结束后，培训进入了紧张而充实的学习交流讨论环节。学员们被分成若干小组，每组学员都积极发言。在讨论中，不少学员表示，通过此次培训，不仅拓宽了视野，加深了对教师专业发展路径、蒙氏教育理念及园本课程构建的理解，更重要的是，通过与其他学员和专家的交流碰撞，激发了新的思考，收获了许多实用的教学策略和管理方法。

此次为期两天的培训活动不仅为学前教育系教师提供了一个宝贵的学习和交流平台，还为推动学前教育事业的高质量发展注入了新的动能。相信在全体教师的共同努力下，学前教育事业必将迎来更加美好的明天。 （通讯员：郭晓晓）